复古电话机儿童画作品

1首先，我们画电话机的整体轮廓2然后，我们画电话机的拨号键3接着，我们画电话机话筒4最后，画电话机的电话线，一部电话机，就画好了儿童画画能使记忆能力的提高，绘画能提高孩子的记忆力孩子们将自己在感受外物时储存在脑海里的记忆翻找出来，然后以“稚嫩”“天真”的方式抽象地。

在实施主题活动“我的好朋友”中，我为幼儿创设了一个“电话连连看”版块在这个版块中我让幼儿把自己家的电话号码记在小卡片上，然后把小卡片贴在主题墙上，并在主题墙上布置了一个可以活动的电话机孩子们一到课间或游戏时间就会来到主题墙前，拿起可以活动的电话，根据小卡片上的电话号码打电话给好朋友又如在主。

红机响了我和妹妹都紧张地看着桌子上那部有点陈旧的红色胶木电话机每当红机响起的时候，我们都有种预感，惊天动地的事情即将发生因此下意识地，妈妈总会揽住我跟妹妹，让我们静静地等待爸爸做出反应爸爸呢，通常是有点惊惶又故作镇静地看一眼我们，再过去提起话筒，接听电话红机上面没有拨号。

画好轮廓，做了简单的裁剪和拼贴，厨房的框架就搭起来了接着她在纸箱上画线，裁出储物柜烤箱微波炉等然后用宝宝喜欢的颜色的墙纸把纸箱外面包了起来最后，把家里已经有的玩具比如电话机学习机餐具等填充进去梦幻小屋 菲律宾有一个宝宝名叫Ellie，和外公Jeh一起生活3岁的她一直都有。

好像小时候看的一本小人书里有类似的画面，几个儿童团员用人体代替被敌人炸断的电线小时候什么也不懂，现在看来那小人书肯定是瞎编的通电时肯定能通电，但人体电阻几K到几十K，电路中电流很小，交换机会认为是挂机状态电话线空载电压直流50v左右，振铃电压70v左右。

5创意电话机大号儿童存钱罐送孩子一个创意的玩具电话，满足他的好奇心把零钱塞进去，让孩子从小养成节俭的好习惯6儿童双面磁性画板可以随意涂画和写字的小画板，从小培养孩子的绘画和想象能力，不仅是玩具，更是孩子的启蒙老师7狮王城堡儿童积木套装城堡建筑配上大型部队，可以充分发挥孩子的。

二电话接待礼仪 电话接待的基本要求 1电话铃一响，拿起电话机首先自报家门，然后，再询问对方来电的意图等 2电话交流要认真理解对方意图，并对对方文明礼仪儿童画 明礼仪常识 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗。

2幼儿讨论后请个别幼儿回答 3教师说“下面我们来看小明是怎么做的”拨打110 二教幼儿学习打“110” 1出示电话机，请个别幼儿上来拨打 2教师示范讲解拨打报警电话先拿起听筒，拨号码110，听到嘟嘟的几声长音，表示电话通了，对方接了电话以后，向对方讲清什么地方发生了什么事情警察叔叔接到。

最开始的设计是用自制四季大转盘让幼儿拨打魔法奶奶的电话，引发幼儿对四季不同特征的关注，感受季节的不断变化，以及它对人们生活的影响，运用生活已有的经验，完整讲述自己喜欢的季节的特征在活动中，幼儿参与的效果不是很好，存在消极等待的现象，而且没有真实的电话机，幼儿不感兴趣在多次试验的过程中吸取经验，改进方。

它想跟好朋友打电话，引出为小兔的朋友装电话 二 操作讨论 1 出示小动物粘纸，了解小兔有哪些朋友选择一个朋友安装电话以小熊为例 2 先给小熊家装电话粘贴小熊纸，用圈或点表示电话机已安装好 3 模拟打电话为什么没有声音？原来没有接通电话或电话线没有接好等幼儿尝试清画电话线。

然后，教师出示电话机模型的ppt画面，引导幼儿观察图片中的电话与生活中的电话有什么不同师今天这部电话和我们平时打的电话可不同，因为这是魔法奶奶家的魔法电话让我们来看看它有哪些特别的地方？你们猜猜这部魔法电话能打通谁的电话？ 第二个环节播放故事PPT，引导幼儿欣赏故事，并提问 师我们一起来欣赏故事。

四年级以后，我便告别了儿童画，正式开始基本美术的学习素描对于素描，可以说当时谁都没有什么基础，也就是说，大家都是在同一起跑线上的记得第一节课时，我画得并不好，纸上一切的内容只是大脑里的东西，根本不管角度明暗透视之类的问题，经过了这三年我的素描技术已突飞猛进，画出的作品也有模有样了。

人们通话时，也把自己的图像送到了对方1964年，美国纽约举行国际博览会时，在纽约芝加哥华盛顿之间提供了此项业务，使用的是传送率为500千周的电视电话样机1970年，日本在大阪国际博览会会场内，设置了65台电视电话机，用于寻找迷路儿童和提供翻译等服务20世纪70年代，电视电话得到了进一步的发展。

幼儿园文明礼仪教育方案篇1 活动目标 1了解掌握接打转接电话时正确的文明礼仪方法 2懂得初步的电话礼仪，增进幼儿文明素养 3在活动中感受打电话的乐趣 活动准备 故事小松鼠家的电话动物卡片任务卡3幅电话机两部 活动过程 一猜谜语导入，引出电话 1小朋友，老师今天带来一件礼物。

1通过情景表演，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲 2使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱活动准备玩具电话机一部，小熊和小兔手偶两个活动过程 一通过情景表演，引起幼儿兴趣 1教师出示手偶，提问你们看，今天谁来啦小动物，对！小熊教师再从身后取出一个，这个呢，对，小兔今天，小熊和小兔。